Цифрова трансформація освіти як передумова інноваційної діяльності та технологічного розвитку економіки
Назва видання
Тип
Дата
Автори
DOI
Аннотація
Предметом даного дослідження є цифрова трансформація вищої освіти як інституційна передумова інноваційної діяльності та технологічного розвитку економіки. У роботі розглядається цифровізація університетів як механізм прискорення відтворення людського капіталу, підвищення якості формування компетентностей та скорочення часових лагів між генеруванням знань та їх практичним застосуванням у бізнесі та державному секторі. Теоретичну основу дослідження становлять сучасні підходи до економіки знань та інноваційних екосистем, в рамках яких університети розглядаються як ключові елементи технологічної модернізації через освіту, науку, трансфер знань та взаємодію з промисловістю. Мета даного дослідження є двоякою: по-перше, забезпечити міцну теоретичну та емпіричну основу для розуміння впливу цифрової трансформації на інноваційні процеси та технологічне оновлення в економіці; по-друге, визначити основні канали такого впливу в контексті зростаючої ролі цифрових платформ, штучного інтелекту та освітньої аналітики. Методологія дослідження базується на системному, інституціональному та структурно-функціональному підходах. Вони доповнюються порівняльним аналізом практик цифровізації університетів та логічним узагальненням механізмів формування компетентностей. Для розробки інтегрованої концептуальної рамки, що поєднує інфраструктурні, організаційні, педагогічні та управлінські елементи цифрової трансформації у вищій освіті, було використано аналітичні та синтетичні методи. Отримані результати свідчать про те, що комплексна цифрова трансформація має найбільший вплив на інноваційну діяльність. Це відбувається за умови одночасної модернізації архітектури навчальної платформи, цифрових ресурсів та лабораторної бази; підвищення цифрової компетентності персоналу; впровадження механізмів персоналізації та аналітики навчання; а також формування стійких моделей співпраці між університетами та промисловістю. Висновки показують, що цифрові освітні платформи та інтелектуальні інструменти підтримки навчання прискорюють оновлення програм, знижують вартість доступу до знань та розширюють можливості для безперервного навчання. Це важливо для швидкого поширення технологій та адаптації до ринку праці. Практична цінність дослідження полягає в його потенціалі для розробки стратегій цифрових університетів, спрямованих на підвищення інноваційного потенціалу, технологічної конкурентоспроможності та економічної стійкості.
