ЕФЕКТИВНІСТЬ ВИКОРИСТАННЯ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ

Журнал
Журнал
Вид
Журнал
Дата
Журнал
DOI
Журнал
Анотація
Журнал
Мова
Журнал
URL
Журнал

Назва видання

Наука і техніка сьогодні

Тип

Стаття в журналі

Дата

April 1, 2023

Автори

Dr.Natalia Bobro

DOI

https://doi.org/10.52058/2786-6025-2023-14(28)-168-174

Аннотація

У статті проводиться аналіз змін, що відбуваються у сфері освіти під впливом використання штучного інтелекту. Розглядається генезис поняття «штучний інтелект» (artificial intelligence), та встановлено, що даний термін був введений Дж. Маккарті в 1959р. у статті «Програми зі здоровим глуздом», де штучний інтелект розглядався саме як обчислювальна система, здатна створювати підпрограми. Визначено, що слабка наукова конотація слова intelligenceзмусила перекладачів дещо спотворити сенс висловлювання Дж.Маккарті, й сьогодні це призвело до суттєвої плутанини та невиправданих очікувань щодо штучного інтелекту. На сьогоднішній день штучний інтелект залишається новим науковим напрямом з невирішеними фундаментальними проблемами, такими як аспекти свідомості, мислення, оптимізації систем, обробки великих даних та «машинного навчання». Методологія штучного інтелекту застосовується в різних галузях науки, включаючи соціологію, механіку, енергетику, економіку і екологію. Поняття «штучний інтелект» розвивалося в інформатиці, де його визначення варіюється від моделювання інтелекту до розділу, який спеціалізується на відтворенні інтелектуальних дій людини. У статті запропоноване авторське визначення штучного інтелекту в освітньому процесі, яке пропонується розглядати як технології, що дозволяють комп’ютеру розробляти і реалізовувати методики навчання, імітувати мовленнєву діяльність, автоматизовано контролювати оволодіння матеріалом та здійснювати аналітичну роботу. Основні напрями використання штучного інтелекту в освітньому процесі включають управління освітою, індивідуалізацію навчання, оптимізацію підготовки викладача, організацію навчального процесу та оптимізацію навчання конкретних дисциплін. Сучасні технології штучного інтелекту, такі як машинне навчання, природна мова, комп’ютерний зір, аналіз даних та інтелектуальні системи навчання, можуть бути використані для оптимізації та інтенсифікації освітнього процесу. Однак слід зауважити, що штучний інтелект не повинен повністю витісняти традиційних викладачів, він повинен бути інструментом для підтримки та покращення їхньої роботи.

Мова

Українська

URL

http://perspectives.pp.ua/index.php/nts/article/view/8222/8266

Ми об’єдналися, щоб довести, що зв’язок існує та в основі світу стоїть “Людина розумна”

Введіть свої дані нижче для отримання додаткової інформаціїї та з питань співпраці
Дякуємо за звернення!
Ми вже отримали ваш запит та готуємо відповідь.
Oops! Something went wrong while submitting the form.
Давайте покращувати світ разом!